.png)
Aim: This research was conducted to determine the effect of the feeding methods of spoonfeed and feeding by bottle on the time of switching to full breastfeeding and sucking success.
Material and Methods: The study was conducted between September 2013 and January 2014 at the primary level of the neonatal intensive care clinics in two hospitals found in the eastern region of Turkey in a comperative and descriptive fashion. The population was composed of preterm babies who received treatment and care in these clinics during the period when the study was conducted and who met the criteria of the investigators. Without selecting the sample group the whole of the population was studied. The study was conducted with 37 preterm babies who were spoonfed and 35 preterm babies who were fed by bottle. The data were collected with “information form introducing preterm baby”, “follow-up form for preterm baby” and “LATCH Breastfeeding Assessment Tool”. The data were evaluated using percentage distribution, mean, chi-square test, t-test in independent groups, Cronbach alpha coefficient and McNemar analysis. Ethics committee approval was obtained from Atatürk University Faculty of Health Sciences (dated 08.05.2013) and official approvals were obtained from the related hospitals to conduct the study.
Results: A significant difference was found between the mean times of switching to full breastfeeding from the first breastfeeding in preterm babies in the spoonfed group and bottle fed group in favour of the spoodfed group (p<0.05). No significant difference was found between the two groups in terms of starting breastfeeding, switching to full breastfeeding, the mean weights at discharge and the mean times of discharge (p>0.05). While no significant difference was found between the groups in terms of mean LATCH scores measured initially (p>0.05), the mean scores in the spoonfed group at the second and final measurement were found to be statistically significantly higher (p<0.05).
Conclusions: It was found that the preterm babies in whom spoonfeeding was used as a supportive method in addition to breastfeeding switched to full breastfeeding in a shorter time compared to the babies who were fed by bottle and their sucking success was at a better level. (Türk Ped Arch 2014; 49: 307-13)
Erken doğmuş bebeklerde kaşık ve biberonla beslenme yöntemlerinin tam anne memesine geçiş süresi ve emme başarısı üzerine etkisi
Amaç: Bu araştırma, erken doğmuş bebeklerde kaşık ve biberonla beslenme yöntemlerinin tam anne memesine geçiş süresi ve emme başarısı üzerine etkisini belirlemek amacıyla yapıldı.
Gereç ve Yöntemler: Araştırma, Türkiye’nin doğu bölgesinde bulunan iki hastanenin yenidoğan yoğun bakım kliniğinin birinci düzeyinde Eylül 2013-Ocak 2014 tarihleri arasında karşılaştırmalı tanımlayıcı olarak gerçekleştirildi. Evreni, araştırmanın yapıldığı tarihlerde bu kliniklerde tedavi ve bakım alan araştırma grubu seçim ölçütlerine uyan erken doğmuş bebekler oluşturdu. Örneklem seçimine gidilmeden evrenin tamamı ile çalışıldı. Araştırma kaşıkla beslenen 37, biberonla beslenen 35 erken doğmuş bebekle gerçekleştirildi. Veriler “erken doğmuş bebeği tanıtıcı bilgi formu”, “erken doğmuş bebeği takip formu” ve “LATCH Emzirme Tanılama Ölçüm Aracı” ile toplandı. Veriler yüzdelik dağılım, ortalama, ki-kare testi, bağımsız gruplarda t-testi, Cronbach alfa katsayı hesaplaması ve McNemar analizi ile değerlendirildi. Araştırmanın yapılabilmesi için Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Etik Kurulu’ndan 05.08.2013 tarihli etik kurul onayı ve ilgili hastanelerden resmi izinler alındı.
Bulgular: Kaşıkla beslenme ve biberonla beslenme grubundaki erken doğmuş bebeklerin ilk emzirmeden tam anne memesine geçiş süresi ortalamaları arasında kaşıkla beslenen grup lehine anlamlı fark olduğu belirlendi (p<0,05). Her iki grubun anne memesini emmeye başlama, tam anne memesine geçiş, taburculuk ağırlıkları ve taburculuk süresi ortalamaları arasında anlamlı fark olmadığı saptandı (p>0,05). Grupların ilk ölçüm LATCH puan ortalamaları arasında anlamlı fark saptanmazken (p>0,05), ikinci ve son ölçümde kaşıkla beslenen grubun puan ortalamalarının istatistiksel olarak daha yüksek olduğu bulundu (p<0,05).
Çıkarımlar: Emzirmeye ek destekleyici yöntem olarak kaşıkla beslenme yöntemi kullanılan erken doğmuş bebeklerin biberonla beslenen bebeklerden daha kısa sürede tam anne memesine geçtiği ve emme başarılarının daha iyi düzeyde olduğu belirlendi. (Türk Ped Arş 2014; 49: 307-13)