.png)
Aim: This study was performed with the objective to determine the levels of some physical hazards in primary schools.
Material and Methods: This study is a cross-sectional field survey. In this study which was conducted in 31 primary schools selected by appropriate sampling from the district of Keçiören of the province of Ankara, measurements related with temperature, light, electromagnetic field (EMF) and noise levels were done at hundreds of points. Approval was obtained from Gülhane Military Medical Faculty Ethics Committee (2007/97).
Results: Only 47.1% of the classes had a temperature value within the recommended limits (20-21ºC). It was found that the illumination levels in 96.8% of the schools were above the standard values. However, the levels of illumination were found to be statistically significantly decreased towards the door and the back line (p<0.05). It was found that electromagnetic field levels were significantly higher in the schools who had a source of electromagnetic field nearby compared to the schools who did not have such a source nearby (p<0.001). It was found that the electromagnetic field levels in computer classes were statistically significantly higher compared to the other classes (p<0.001). Noise levels were found to be statistically significantly higher in classes which had 35 and more students (p<0.05). No statistically significant difference was found in schools near intensive vehicle traffic in terms of noise levels (62.8±5.0 (n=72), 62.0±6.4 (n=79), respectively, p>0.05).
Conclusions: It was found that primary schools in the region of Keçiören had aspects which had to be improved in terms of building age, building location, brightness, electromagnetic field and noise levels. School health programs directed to improve negative enviromental factors should be developed. (Türk Ped Arş 2014; 49: 217-23)
İlköğretim okullarında sağlığı etkileyebilecek bazı fiziksel tehlikelerin değerlendirilmesi
Amaç: Bu çalışma, ilköğretim okullarında bazı fiziksel tehlikelerin düzeyini belirlemek amacıyla yapılmıştır.
Gereç ve Yöntemler: Çalışma kesitsel tipte bir alan araştırmasıdır. Ankara İli Keçiören İlçesi’nden uygun örneklemle seçilen 31 ilköğretim okulunda gerçekleşen çalışmada; sıcaklık, aydınlatma, elek-tromanyetik alan (EMA) ve gürültü düzeyleriyle ilgili yüzlerce noktadan tespit yapıldı. Gülhane Askeri Tıp Fakültesi Etik Kurulu’ndan (2007/97) onay alındı.
Bulgular: Dersliklerin yalnızca %47,1’i önerilen sıcaklık değerleri (20-21ºC) içerisinde idi. Okulların %96,8’inde aydınlık düzeylerinin standart değerlerin üzerinde olduğu saptandı. Ancak oturma düzenine göre, kapı tarafına ve arka sıraya doğru aydınlık düzeylerinin istatistiksel olarak anlamlı derecede düştüğü saptandı (p<0,05). Elektromanyetik alan düzeylerinin, yakınında elektromanyetik alan kaynağı olan okullarda olmayanlara göre istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek olduğu saptandı (p<0,001). Bilgisayar dershanelerinin elektromanyetik alan düzeylerinin, dersliklere göre istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek olduğu tespit edildi (p<0,001). Gürültü düzeylerinin 35 ve üzeri mevcuda sahip olan sınıflarda istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek olduğu saptandı (p<0,05). Yoğun taşıt trafiğine yakın okullarda gürültü düzeyleri açısından istatistiksel olarak anlamlı bir fark saptanmadı (sırasıyla 62,8±5,0 (n=72), 62,0±6,4 (n=79), p>0,05).
Çıkarımlar: Keçiören Bölgesi ilköğretim okullarının aydınlık, EMA ve gürültü düzeyleri açısından geliştirilmesi gereken yönleri olduğu saptanmıştır. Olumsuz çevresel etmenlerin düzeltilmesine yönelik okul sağlığı programları geliştirilmelidir. (Türk Ped Arş 2014; 49: 217-23)